为帮助青年教师快速成长，提高教学质量，加强课堂教学规范，动力学院于2022年9月18日下午4时在907教室，特邀校督导委周全寿教授、张建国教授做青年教师听课、磨课意见反馈会，该次会议由教学科长李高远主持。
会议开始，由周全寿教授针对近一个月的听课记录作出反馈，提出青年教师的共性问题：在教学课堂方面，课堂纪律整体较好，学生有在认真做笔记；但学生课堂玩手机情况还需多注意。青年教师上课教学要件基本携带齐全，能有效利用PPT等先进的教学方法和手段服务课堂教学，但应杜绝“拿来主义”，避免图文不清晰，应注重教材和PPT的结合。教师是负责传道受业解惑的职业，要特别注意教态。要加强粉笔字体的练习以及板书的规范设计。思政元素的融入应润物细无声，这方面青年教师存在严重欠缺，建议以教研室活动的形式，群策群力探讨怎么备好一节课，怎么更好的融入思政元素。教学反思方面：对于教学的反思就是对课堂总结的过程，通过总结，我们可以提炼亮点，总结不足，达到良性循环，进一步促进教学质量。
张建国教授对周教授的反馈意见给与肯定并做出以下补充：张教授指出，讲课是评估的重要环节，针对我们学校当前新进教师达到40%，教师教学经验不足，基本功较差，每个老师带两到三门课，压力较大，导致教师备课不充分，教学内容与大纲不符。
而且，对于从企业来的老师，课堂内容实践经验讲的过多，理论知识讲的不充实、不到位，课堂知识点把握不到位，板书方面存在和教材章节不符，所以以后要注重统一性。张教授又特别指出，思政元素的融入不仅是教书，更是育人以及三观的培养，所以各教师要特别注意这方面的加强，认真琢磨，在之后的授课过程中要注重课堂思政内容的融入。
我们每位教师登台讲课就像是表演，但同时我们也是导演，所以青年教师要注重课堂的规范，把握好课堂节奏。通过两位教授的听课反馈，指出并修改了青年教师存在的许多问题，大家都受益匪浅。
