为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，推进高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作， 10月25日下午，由动力学院主办的第八期 “辅导员月月沙龙”活动在行政楼智慧教室成功举办。校党委副书记、副校长原美荣，学生工作部部长白香兰，校团委书记、学工部副部长曹荣荣，各学院党总支书记，学管科长、院团委书记及全体辅导员参加了此次活动。大家聚焦“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，分享自己工作中的体会与感悟、创新与思考。活动由动力学院党总支书记史志宏主持。
党委副书记、副校长原美荣莅临现场，充分肯定了本期沙龙的选题与立意。同时对于本期沙龙活动主题工作展开提出了三点建议。一是围绕沙龙主题，应当聚焦于人才培养问题，解决人才培养中的难题，并以此为基础，开展真实的学习与实践活动。二是要关注一站式社区建设。全面地回顾和分析现实工作中存在的问题，以便更好地推动一站式社区的建设。三是要提升团队的整体素质，需要关注队伍建设中的关键问题，以此来推动学生工作的新发展。
动力学院党总支书记史志宏对“一站式”学生社区建设主题进行了阐述，他提到要着重强调以拓荒精神为核心，从细处入手，从小事做起，对学生进行精神浸润等等。我们要坚持守正创新，要把我们学校或者各学院已经进行探索过的一些有益的经验继续发扬光大，把一站式建设的七个要素分重点的逐渐推行开来，促使我们学校一站式建设走上健康发展的轨道。并希望大家要各自发挥优势，各自形成特点，用学工队伍共同的付出，来促使我们学校这项工作健康有益的开展。
动力学院学管科负责人张泽宇讲到“用最温暖的关爱陪伴学生的成长”，以一站式学生社区综合管理动力模式，充分发挥先进党支部示范引领作用，成立了“动力学院学生自治委员会”，形成“两纵四横”的工作机制，真正做到“党团组织一竿子插到底”和“学生社区管理委员会”从上到下网格化管理。借助“班级魔方”小程序搭建动力学院“思政教育平台”、“服务拓展平台”“共育共生平台”“社区家文化”，推出互联网学生事务服务大厅，“云”业务办理，形成请假、考核、评优等一体化管理，全天候开展一站式学生服务，提高信息化办公水平和学生社区办事效率，使学生社区管理科学化、信息化、准确化。横到边、纵到底为学生提供学生最多跑一次的“一条龙式”服务，增进学生之间朋辈关系，通过育人力量的过程性陪伴和伴随性指导，实现师生共同成长。打造共建共享共通的“家文化”，致力于构建全员、全过程、全方位育人大格局。
动力学院分团委书记王玺提到要结合一站式学生社区建设推进情况，推动一站式学生社区试点工作与三全育人综合改革深度融合。我院党总支书记以及全体辅导员担任学生社区楼长及层长，督促多元主体践行一线规则，以育人为目标，以学生为中心，实现学生的自我管理、自我教育、自我服务。一站式学生社区的制度建设应注重整体性、多元性、驱动性，把握好科学性、系统性、可执行性和反馈性4个维度。例如建立强有力的领导决策制度，建立高效的协同育人制度，建立社区育人队伍的工作制度等等，延伸育人场域，提高育人实效。
此次活动进行到主题研讨环节，各学院党总支书记担任小组组长，通过抽签方式将辅导员分成八个小组，就八个主题进行了热烈的研讨，每组推选代表依次上台分享研讨成果。
美术学院胡志武老师，代表第一组发言，就一站式社区服务的服务体系进行了阐述，第一，要把党建引领放在最前头，通过党建的引领来推进服务体系的制度保障建设和其余的工作的顺利进展。第二，要成立幸福学生驿站，幸福驿站包括两个方面，第一个是医疗服务的部门，另外一个就是心理健康服务团队。第三，要让学生少跑路，成立各种功能性的活动中心。第四是学业帮扶，在一站式社区中服务的最终目的就是要提升学生的能力和水平。第五是资源加，在学生社区服务体系中，努力做到学生的一切资源都能达到共享。
信息工程学院赵百合老师，代表第二组发言，就一站式社区服务下的党建引领进行了分享。第一，需要先注重顶层设计，强化党建引领。将党建引领渗透到学生社区的方方面面。第二，创建基层党建，强化战斗堡垒，依托学生党员队伍和班团骨干队伍等构建学生党建的前沿阵地。探索党建加的模式进社区，强化思想引领。第三，党建加实践，将党建活动与实践活动同频共振，以行走的党课为起点抓起，推进一站式社区走深走实，增强学生的家国情怀与实践意义。第四，我们可以抓组织建设，增强育人的实际效果。
信息工程学院徐楠老师，代表第三组发言，就数字化赋能进行了分析，他提出目前在我们学校第二课堂的开展，就是一个很好的数字化赋能的体现。通过数字化的平台，同学们还有我们对同学们的一些引导，就可以利用数字化平台，对他们的日常生活和线下生活做到一个精准覆盖。
美术学院赵珂稹老师，代表第四组发言，她认为在新时代的背景下，教育工作者需要紧密围绕时代脉搏，坚持守正创新，答好新时代命题。第一，学生作为我们教育的主体，参与其中是非常重要的，达到以点带面的整体效果。第二，从数量和质量上的平衡提升，要扩大学生的参与面。第三，要学会自主学习，培养创新精神。学生要走出课堂，深入社会，参与到一站式服务当中，社会调查、社会锻炼等的活动当中，增强自身的一种社会责任感和使命感，学会与人沟通，培养团队协作能力。
文化传媒学院王凤斌老师，代表第五组发言，从三个方面分享了学生社区管理创新的思路。第一点就是以人为本，将助人自助理念贯彻一站式学生管理模式。第二，要重视人与环境的双向互动，构筑一站式学生社区综合管理的外形，注重环境育人，文化铸魂，合理的规划分配各个功能的区域，优化社区空间，提升品质效能，重视环境对人的影响。第三，要精准施策，灵活的运用小组个案和社区的工作方法，根据不同的学生需求解决不同学生的问题，可针对不同的案例或群体，借鉴相应的社会工作方法。
美术学院吴璠老师，代表第六组发言，向大家分享了文化浸润相关内容。他认为浸润式文化教育的本质是以学生发展为中心，以学生的需求出发，以学生成长成才为目标导向的育人理念。第一，舞艺舞育元素要融入社区文化建设，为学生德智体美劳全面发展提供支持。第二，中华优秀传统文化要融入社区文化建设，积极有效发挥第二课堂育人作用，让中华文化教育形式更加丰富。第三，学科专业融入社区文化建设，构建教学和社区管理交叉的一体化指导体系，把握学校学科特色和优势，营造社区有专业特色的专业文化和学术资源外的环境和氛围。
美术学院宋慧媛老师，代表第七组发言，就资源下沉进行了分享。她从党建资源下沉，管理资源下沉，教学资源下沉，心理资源下沉，文化活动资源下沉，社会资源下沉六个方面进行了具体阐述，并提出建议。要建立起学校的网络社区云平台，以数字化赋能学生社区建设，努力在资源最大限度利用化方面将取得一个质的飞跃。
信息工程学院崔红红老师，代表第八组发言，就队伍建设进行了阐述。第一，高校辅导员要提高政治站位，聚焦立德树人的根本，将辅导员队伍建设作为加强和改进大学生思想政治教育的关键环节，第二，要强化组织领导，加强党对一站式学生社区建设的领导，协同多方的育人资源，结合学校各方面可利用资源将学校各个服务部门纳入到我们一站式社区的建设队伍中来。快速合理的解决学生所反映出来的问题，根据问题进行分析与反思最终达到全员、全过程、全方位的三全育人效果。
本期沙龙活动，辅导员老师积极参与，活动气氛热烈，研讨内容充实，贴近工作实际，为我院今后推进高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，提出了宝贵的意见和方法。
希望全体辅导员可以紧贴时代脉搏坚持守正创新答好新时代的育人，重视对学生人生价值观的引导，我院也将继续发挥其组织优势、管理优势，努力将一站式学生社区建设成为动力学子的成长共同体、资源汇集地、温暖避风港、交流互助园、励志加油站、创新创意田。用最温暖的关爱陪伴每一位学生健康成长。让拼博.奉献为核心的拓荒精伸在动力扎地生根。
